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KUJIKERUNA Non Mollate MAI!


KUJIKERUNA

Non cedere, non mollare mai
Risposta a Francesca
I testi sono degli autori
CeolinMONICAUn pezzo che con semplici parole ha saputo descrivere molto bene il rapporto allievo Maestro, ha saputo descrivere la bellezza del fare Karate-do sia col corpo che con lo spirito. Brava.

La mia risposta:
Cara Francesca, non potevi spiegare meglio di così il rapporto allievo- Maestro- karate-do.
Tu hai parlato di Fiducia da parte delle persone che in questo contesto si "mettono in gioco", ma quanto costa oggi dare fiducia a terzi che non conosciamo?
Si il Maestro pretende dall'allievo un totale impegno, ma siamo noi allievi in grado di donare a lui così tanto? Di metterci a sua completa disposizione senza riserve, come dici tu? Onestamente a me risulta a volte faticoso.
Dopo una giornata di lavoro con lo zaino in spalla, percorrere la Fondamenta col caldo o con la pioggia o con chissachè a volte mi chiedevo "chi me lo fa fare"; poi penso che li in palestra c'è qualcuno che ha qualche anno più di me e che si "sacrifica" il doppio anche per me, per donarmi una crescita spirituale e comportamentale, per essere - come dice Lui- persone speciali che viste da fuori sono Top.
Parlavo con ex praticanti di Karate-do proprio ieri e loro stessi confermavano quanto questo percorso sia pura dedizione e quanto questo sforzo nel tempo dia un unico grande frutto che è il rafforzare lo spirito.

A casa mia l'esito si vede e bene di questa cosa, e c'è chi a volte me lo dice "sei più testarda da quando vai in palestra" tradotto è : ti sei fatta più forte e non molli la presa, e questo mi gratifica parecchio, allora la lezione dopo cerco di portare a casa qualcosa di più rispetto le altre volte.
Alcune discipline usano parlare di "IO FISICO" ed "IO ESOTERICO" e la crescita di uno aiuta a migliorare l'altro e poi uniti fanno la persona; non aderisco molto a questa visione, penso che il Maestro ci dia gli strumenti per rendere vigile lo spirito e rinforzato questo si possa poi parlare di rinforzare ilcorpo, ma sono conseguenti, non distinti.

Mi trovi daccordo sul trampolino, ma io prima ci metto "il Maestro come un Huski che traina la slitta del gruppo di allievi e li porta ad esplorare le meraviglia che li aspetta".
OSS

Monica Ceolin

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